MẸ CHƯA NỘP TIỀN HỌC CỜ VUA, CON BỊ CÔ GIÁO ĐÓNG CỬA, VỤ VIỆC ĐANG RẤT NÓNG Ở NHÓM CỜ VUA ĐÀ NẴNG – LƯƠNG TÂM CỦA GIÁO VIÊN ĐƯỢC GỌI TÊN
Cho con đi học cờ vua nhưng chưa kịp nộp tiền, phải đau lòng nhìn con bị “hắt hủi”, đó là câu chuyện được một người mẹ ở Đà Nẵng chia sẻ, thu hút sự chú ý của cộng đồng mạng.
Theo người mẹ, con trai vẫn học bình thường tại trung tâm. Đến buổi học đầu tiên của kỳ mới, chị được thông báo phải hoàn tất học phí trước khi bé vào lớp. Do tài khoản chưa đủ tiền, chị xin đóng vào buổi tối hoặc chậm nhất là ngày hôm sau và khẳng định sẽ tiếp tục cho con theo học, song phía cô giáo không đồng ý.
Chị cho biết khi đang ngồi bên ngoài chờ người quen chuyển tiền, con trai vì quá thích học nên vẫn nán lại lớp. Sau đó, giáo viên đưa bé ra ngoài, đóng cổng và kéo cửa sắt, khiến cậu bé bật khóc khi nhìn các bạn tiếp tục học bên trong.
Đúng lúc người mẹ chuyển khoản học phí thành công, cô giáo vẫn từ chối cho bé quay lại lớp, đồng thời hoàn trả số tiền. Đến khi các bạn tan học, cậu bé tiếp tục xin được vào học nhưng không được chấp nhận.
Người mẹ kể, đứa bé khóc nức nở, nhất quyết không chịu về, thậm chí xô đổ xe máy của mẹ. Thương con, chị chuyển lại học phí thêm một lần nữa nhưng vẫn bị từ chối. Hai mẹ con ở trước trung tâm gần hai tiếng, đến khi bé mệt lả và khát nước, chị mới dỗ được con trở về.
Sự việc nhanh chóng gây tranh cãi trên mạng xã hội. Phần lớn ý kiến cho rằng, dù trung tâm có quyền áp dụng quy định về học phí thì cách xử lý với một học sinh nhỏ tuổi cần mềm mỏng và mang tính sư phạm hơn.
Sau bài đăng của phụ huynh, phía trung tâm đã chính thức lên tiếng, giải thích về quy trình vận hành cũng như phản hồi những ý kiến đang gây tranh cãi
Mở đầu, trung tâm gửi lời cảm ơn đến các phụ huynh đã đồng hành trong thời gian qua và cho biết đã đọc tất cả ý kiến góp ý lẫn chỉ trích. Đơn vị thừa nhận có thể còn thiếu sót trong cách trao đổi nếu khiến phụ huynh cảm thấy không thoải mái, song mong muốn làm rõ lý do đằng sau các quy định đã áp dụng từ những ngày đầu.
Theo trung tâm, đây là đơn vị dạy cờ vua quy mô nhỏ, lựa chọn mô hình giảng dạy theo nhóm ít học viên để giáo viên có thể theo sát từng em, xem lại từng ván cờ, chỉ ra lỗi sai và xây dựng lộ trình phù hợp với năng lực của mỗi học sinh. Chính vì vậy, việc quản lý lớp học cần có quy trình rõ ràng và thống nhất.
Về vấn đề học phí, trung tâm cho biết việc yêu cầu đóng đúng hạn không chỉ nhằm đảm bảo tài chính mà còn là căn cứ để chốt thời khóa biểu, phân công giáo viên, xếp nhóm học viên có trình độ tương đồng và chuẩn bị giáo án cho cả khóa học. Theo đơn vị, nếu việc xác nhận học phí kéo dài hoặc thay đổi liên tục sẽ ảnh hưởng đến toàn bộ kế hoạch giảng dạy và người chịu tác động nhiều nhất vẫn là các học sinh.
Đối với ý kiến cho rằng trung tâm “đòi học phí như đòi nợ”, phía trung tâm cho biết nếu cách nhắc nhở từng khiến phụ huynh cảm thấy khó chịu thì xin nhận thiếu sót. Tuy nhiên, đơn vị khẳng định việc nhắc học phí không nhằm gây áp lực hay thể hiện sự thiếu tin tưởng, mà để tất cả phụ huynh cùng tuân thủ một quy trình chung, đảm bảo sự công bằng và ổn định trong quá trình vận hành.
Liên quan đến việc quyết định ngừng tiếp nhận một số học sinh, trung tâm nhấn mạnh đây chưa bao giờ là điều mong muốn. Tuy nhiên, khi quá trình phối hợp với phụ huynh liên tục phát sinh mâu thuẫn, khiến giáo viên và đội ngũ quản lý phải dành quá nhiều thời gian, áp lực và năng lượng để xử lý các vấn đề ngoài chuyên môn, đơn vị buộc phải dừng đồng hành nhằm bảo vệ môi trường học tập của các học sinh còn lại cũng như môi trường làm việc của giáo viên.
Trung tâm cũng từ chối tranh luận công khai về những nhận xét liên quan đến năng lực quản lý hay các đánh giá cá nhân từ những người từng làm việc tại đây. Theo đơn vị, điều họ muốn chứng minh là chất lượng giảng dạy và sự tiến bộ của học sinh, thay vì những lời qua tiếng lại trên mạng xã hội.
Cuối cùng, trung tâm khẳng định sẽ tiếp tục duy trì các nguyên tắc vận hành đã theo đuổi từ ngày đầu, bao gồm để giáo viên tập trung vào chuyên môn thay vì công việc hành chính, tôn trọng thời gian của đội ngũ giảng dạy, giữ ổn định các nhóm học theo trình độ và xây dựng môi trường học tập dựa trên sự hợp tác giữa phụ huynh, giáo viên và trung tâm. Đơn vị cho biết sẵn sàng tiếp nhận mọi góp ý với tinh thần cầu thị, nhưng sẽ dừng tiếp nhận nếu quá trình đồng hành thường xuyên xảy ra căng thẳng hoặc ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy.